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艺考生文化课_高中英语补习手把手教学

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艺考作为淘汰制的选拔考试,不仅是专业课的对决,更是文化课的对决!特别是近年来,随着艺考改革,文化课的成绩越来越受到重视,如“逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩的 控制分数线”,“在以省级统一考试成绩为专业考试成绩的艺术类专业中,高考文化课成绩的比例原则上不低于综合成绩的50%”“文化课要求显著提高”已成为艺术类考生面临的一大挑战,每一分都是宝贵的。但艺术生的文化课学习却不同于普通文化生,那么,艺术生到底怎么做才能在有限的时间内提高文化成绩,有所突破呢?各学科提分方法有哪些?在这里,济南艺考生文化课班济南立行学校给大家分享艺考生文化课复习秘笈,希望对大家有所帮助! 语文复习技巧:语文需要注重基础知识的积累,包括字词、同城古诗词、同城文学常识等。济南艺考生文化课班建议准备一些典型的例题和习题,加强题目的理解和运用。同时,阅读和写作也是语文考试的重要组成部分,要加强阅读理解能力的培养和练习,注重日常的素材积累。 数学复习技巧:?数学相对来说,更需要注重逻辑思维和解题能力的培养。济南艺考生文化课班建议把基础知识掌握扎实,可以通过做一些练习题来加强应用和理解。同时,也要注意题目的多样性和复杂性,加强解题技巧的培养。 英语复习:对于英语学科来说,注重词汇的积累和语法的理解运用是非常重要的。济南艺考生文化课班建议制定一个合理的背单词计划,并通过做真题和模拟题来加强理解和解题能力的培养。




千里之堤,溃于蚁穴,很多艺考生同学成绩不好多数原因是以前落下的功课太多,基础薄弱,所以在复习阶段跟不上老师的节奏,那么基础差的同学该怎么补救呢?济南艺考生文化课学校济南立行学校给大家整理了高三冲刺提分技巧,基础不牢的你还有机会! 一、当地重视课本知识的学习,反复研究练习册和课本的例题 不要总是把注意力都放在难题上面,很多同学都没有把学习重点理清楚。难题在考试分数占比只有30%,剩下的70%都是基础题目。放下基础题目不去认真研究,反而在难题上面花费太多的力气,这是很不正确的备考方法。对于基础薄弱的艺考生来说,就应该把注意力都集中在课本上的基础题目。基础知识学扎实后,才更容易解决难题! 二、当地明确自己的薄弱学科和阻力点,专项加强训练 基础薄弱的同学很多时候是某一学科很差,然后综合分数就被拉低了。这种学科要明确地找出来,知道了自己哪里薄弱,才能有针对性地提高自己。有些学生数学科目总是不及格,那么就要在数学科目上投入更多的学习时间。 在济南艺考生文化课学校看来,很多学生学习很吃力的原因其实就是那么几个阻力点在作怪。比如有些学生英语语法差,有些学生语文作文表达能力不行,还有些学生数学几何题目解答的很费力。这些都是需要认真对待的学习阻力点,一轮复习期间,学生自己需要把这些阻力点都找出来,然后逐个击破并专项练习才能有效提高自己的学习成绩。 三、当地复习要有取舍、当地有侧重 时间并不允许我们把精力平均分配到每一学科,复习阶段要学会取舍,对比不同科目短期提分空间的大小,找到性价比 的几门课侧重复习。 济南艺考生文化课学校还想提醒大家一定要调整好心态。多给自己积极暗示,告诉自己“稳住,我能赢”!巴尔扎克说:悲伤的人伤春悲秋,悲天悯人,却难放手一搏;乐观的人带着积极的心态不断向上攀登,谁成谁败一目了然。心态决定状态,状态决定成败。 时刻,不能让心态扰乱你向上攀登的步伐。



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艺考生在复习的过程中,心浮气躁是一个非常普遍的现象。主要表现为平时复习觉得没有问题,题目也能做,发现考试就是拿不了高分,甚至考试题比平时训练的题目还要简单!在艺考生文化课学校济南立行学校看来,这主要是因为: (1)对复习的知识点缺乏系统的理解,解题时缺乏思维层次结构一轮复习着重对基础知识点的挖掘,老师一定都会强调基础的重要性。如果不重视对知识点的系统化分析,不能构成一个整体的知识网络构架,自然在解题时就不能拥有整体的构思,也不能深入理解高考典型题型的思维方法。 (2)复习的时候心不够静心不静则思维不清晰,思维不清晰则复习没有效率。当看了一个晚上的书之后发现自己晚上都不知道干了什么的时候肯定会感觉很郁闷,于是一个晚上的时间也就这么过去了,觉得没有什么收获。艺考生文化课学校建议大家在开始一个学科的复习之前先静下心认真想一想接下来需要复习那一块,需要做多少的事情,然后认真的去做,同时需要很高的注意力,只有这样才会有很好的效果。 高三艺考生的复习应该有计划、当地有目标,千万不要盲目做题。一轮复习非常具有针对性,对于所有知识点的地毯式轰炸,就要做到不缺不漏。因此,仅靠做题一定达不到一轮复习应该具有的效果。盲目做题没有针对性,更不会有性。在概念模糊的情况下一定要回归课本,注意教材上清晰的概念与原理,注重对知识点运用方法的总结。 艺考生文化课学校提醒同学们:在专项训练的时候一定要精炼巧练,“题不在多而在精”,意味着在训练的过程中一定要求对而不求快,求质而再求量。在做好题的同时还应注重方法的总结,题型的归纳,不同题型之间的对比等等,达到融会贯通的目的。由于每个人对于知识的掌握程度各不相同,那么对于不同的题型应有不同的处理方法,对于自己已经熟练的题型应采取浏览式观察,对于自己确实没有见过或知识点掌握上有问题的题型应仔细分析考察知识点,考察思想,方法等,做到可以举一反三。



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